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鼓励孩子每年学会1—2项生活技能

所属分类:时事聚焦    发布时间: 2022-02-09    作者:
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本报讯(记者?黄星)近日,福建省委教育工作领导小组印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》,提出要把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,与德育、智育、体育、美育相融合,构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的贯通一体、开放协同的劳动教育工作格局。

福建要求,在大中小学设立劳动教育必修课程;支持学校(家委会)和社区等组织开展学生生活技能展示活动并建立劳动清单;家庭要发挥在劳动教育中的基础作用,鼓励孩子自觉参与、自己动手,掌握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能,每年学会1—2项生活技能。

在条件保障方面,福建提出,原则上每所中小学至少配备1名专任教师,并逐步增大专职人员配比,把劳动教育纳入教师培训内容,开展全员培训,同时探索培养劳动教育方向的专业学位研究生。各地要建立以县为主、政府统筹规划配置中小学(含中等职业学校)劳动教育资源机制,重点建设若干布局合理、功能完备、安全便捷的综合性劳动实践基地。

福建还进一步明确,要建立学生劳动素养评价指标,开展劳动质量监测和专项督导,健全劳动教育评价督导机制。

《中国教育报》2022年02月08日第1版?

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